Дневники

Наконец-то лето, жара, пришла ко мне идея познакомить дочку с самым жарким континентом - Африкой. На момент проведения Арине 3 года и 10 мес.
Итак, нам обязательно нужна сенсорная коробочка. Красим рис, в коробку из под обуви на дно лепим бордюр из пластилина, насыпаем по зонам цветной рис и пшено. Зоны: пустыня (у нас с оазисом), саванна, тропические леса и река Нил.

День 1. Пустыня.
Мы хотим попасть в настоящую Африку? Для этого нам нужно спеть песенку! Включаем песенку Красной Шапочки, ну и конечно же показываем ручками ширину рек и высоту гор.
Мы на месте! Первая наша остановка - пустыня. Между прочим в Африке находится самая большая пустыня на свете, называется Сахара. Смотрим Сахару на карте мира, на нашей карте сразу видно кто там живет. Знакомимся с животными (желательно показать как они выглядят, можно на компьютере) и сразу же рассказываем деткам самые интересные факты о них.
1) Верблюд - их называют кораблями пустыни. Обходятся без воды месяцами, откладывают жир в горб. Их используют для верховой езды и для перевозки тяжелых грузов. В Сахаре уже не встретишь дикого верблюда, они все одомашнены людьми.
2) Газель - почти никогда не пьет, получает воду из росы на рассвете и из растений, которые ест. Очень быстро бегает, почти 80 км/ч.
3) Антилопа мендес - редкий, исчезающий вид (можно упомянуть о Красной книге и рассказать что это такое). Могут передвигаться по сложным территориям, но плохо бегают.
4) Скорпион - он ядовит, для взрослых мало опасен, а вот ребенок может пострадать.
5) Африканский страус - летать не умеет, но очень быстро бегает, до 70 км/ч. Передвигается на огромные расстояния, отлично слышит и видит. Отбивается от хищников ногами!
6) Варан - он очень любит жару, и чувствует себя плохо в холодную погоду. Его называют крокодилом пустыни. Иногда вырастают до 1,5 м. Ест насекомых.
7) Фенек - маленькая лисичка, ночное животное. Ушки защищают от перегрева.
Черепахи - почти никогда не ползают по поверхности, закапываются в песок и роют подземные норы.
9) Тушканчик - еще один ночной зверек. Хорошо прыгает и быстро бегает - до 25 км/ч. Никогда не пьет воду. Питается растениями и насекомыми.

Займемся творчеством.
Делаем верблюда - ребенок мажет картинку клеем и посыпает песочком.

Просим ребенка разложить верблюда от большого к маленькому, заодно посмотрим что такое караван

Интересно, а что же едят верблюды? Питаются они скудными пустынными растениями, колючками. Делаем колючий куст. Ребенок раскрашивает кисточкой, помогаем прикрепить колючки.

Познакомимся с красивым явлением в пустыне - с оазисом. Это водоем в пустыне, окруженный растениями, а также финиковыми пальмами. (Дайте попробовать ребенку финик).
Сделаем пальму. На листочке приклеиваем двухсторонний скотч (желательно тоненький). На скотч приклеиваем гречку. Из цветной бумаги изготавливаем листья и приклеиваем. А можно сорвать на улице подходящие листочки и приклеить их, но мы забыли это сделать)

В Сахаре встречаются поющие барханы. Это такое явление в толщах песка - в сухую погоду они издают звук, похожий на орган.

День 2. Саванна.

Этот день я решила провести в игровой форме, дочка очень любит когда я озвучиваю игрушки. Заранее готовим задания и фигурки животных.

Закрываем глазки и представляем что мы в саванне.
А кто это к нам пришел?
1) Да это же зебра! -Привет, я зебра! А вас как зовут? Просим рассказать зебру о себе. -О, я особенная! У меня одежда уникальная, больше такой ни у кого нет. У всех мои знакомых одежда тоже необычная, наши полосочки разные! Я очень быстрая и гордая, никто не смог меня приручить.
2) - А я слон, у меня самый красивый нос во всем мире. Посмотрите, в нем нет ни одной косточки. А бивни, посмотрите на мои бивни! Это мое оружие от врагов. Я люблю купаться и поливать себя из хобота как из лейки.
Делаем песочного слона, ребенок намазывает клеем и посыпает песком.

3) - А я жираф! Я очень высокий! Я выше всех на земле! И на всех смотрю свысока. А еще у меня есть пятна.
Просим ребенка сделать жирафа - работа трудоемкая, взрослый может принять участие. Намазываем жирафа клеем и посыпаем пятна гречкой, а тело пшенкой (у меня пшено закончилось, посыпали кукурузной крупой).

4) - Ррр! Вы знаете кто я? Ну-ка посмотрите на мои пятна! Я вам не зебра. Ну-ка тихо! Все меня боятся. Я большая кошка - гепард. Я очень быстро бегаю, быстрее всех на земле. За 3 секунды я разгоняюсь до 60 км/ч, а на короткие расстояния бегаю со скоростью 120 км/ч!
5) - Ха-ха-ха! Встречайте царя зверей! Я лев! Я очень сильный, у меня очень острые зубы. А еще я очень люблю поспать. А сплю я 20 часов в сутки. У меня шикарная грива!
Раскрашиваем льва и клеим гриву

Тут немного побаловались, Арина раскрасила гепарда и носорогов

Обводили трафареты

Рисовали красками три вида шерстки. Пятна гепарду делали круглым штампиком, пятна жирафу губкой для мытья посуды.

День 3. Тропические леса.

Рассказываем ребенку что такое джунги (непроходимые тропические леса), показываем на карте.

Все деревья в джунглях переплетены лианами, они взбираются по могучим стволам деревьев. Поиграем в лианы?
Взрослый становится могучим деревом, предлагаем ребенку обвить вас лианой - отдаем веревку и даем запутать себя со всех сторон. Арину эта игра привела в восторг.

Физминутка:
Лучшие качели - гибкие лианы.
(ребенок слегка пружинит коленями, раскачиваясь вперёд-назад)
Это с самого детства знают обезьяны,
Кто весь век качается? Да-да-да!
(хлопаем)
Тот не огорчается! Да-да-да!
(Прыгаем).

1) Ой,смотри, кто это? (достаем фигурку/картинку обезьяны) Какая смешная обезьяна! Как она кривляется. И мы тоже так сможем работать язычком, правда?
Выполняем упражнение:
«Обезьянка жует банан» (кончик языка поочередно упирается то в правую, то в левую щеку).

Делаем пластилиновые заплатки

Проходим лабиринт, помогаем обезьянки добраться до еды

Поиграем в обезьянок? Взрослый показывает движения, а ребенок должен все повторять, также как обеьянки подражают людям. Поднимаем руки, приседаем, подпрыгиваем и тд.

2) Горилла – самая большая обезьяна на планете. Она любит есть тропические фрукты. Раскрашиваем рисунок.

3) Поймать попугая на так-то просто, но мы можем его получше рассмотреть на нашей «живой» картине. Расскажи, какой он?
Помогаем ребенку: яркий, хвостатый, смешной, умный. У него перья разного цвета (разноцветный); у него большой клюв (большеклювый); он много разговаривает (разговорчивый); он как радуга (радужный).
Попугаи предложили нам поиграть в их любимую игру «Повтори как попугай!».
Взрослый произносит слова, ребенок их повторяет и подбирает к каждому слову слоговую схему на 2, 3, 4 слога:
ли-а-ны, фла-мин-го, ба-на-ны, мар-тыш-ка, джунг-ли, шим-пан-зе, ал-ли-га-тор, го-рил-ла, пи-тон, ле- ни-вец.

Раскрашиваем попугая и делаем пластилиновые заплатки

4) Загадываем загадку:
Плывет зубастый великан, вечно зеленый… (крокодил) .
Какой он? Длинный, зубастый, шершавый, пупырчатый; у него длинный хвост (длиннохвостый), короткие ноги (коротконогий), он плавает в воде (водоплавающий).
А как передвигается крокодил? Он плавает или ходит.
Давай покажем, как медленно и широко открывает пасть крокодил (элемент артикуляционной гимнастики).

5) Послушай, что это за тихое рычание, кто этот зверь в пятнистой шкуре?
Это леопард! Какой он? Пятнистый, хвостатый, хищный, мягкий, осторожный, пушистый, красивый. А как леопард передвигается? Бегает, прыгает, крадется.
Небольшая разминка: ребенок с грозным видом изображает, как мягкой походкой крадется леопард за своей добычей.

6) А давай с тобой немного пошипим: ш-ш-ш.
Как ты думаешь, кто из обитателей джунглей издает звук [ш]?
Змея! (питон). Сейчас мы посмотрим, какой он, потрогаем его. Какой он? Длинный, гладкий, скользкий, извивающийся, холодный, пятнистый. А как передвигается питон? Он ползает.

Делаем пластилиновые заплатки

Раскрашиваем птиц, живущих в Африке. Тут дочка уже устала и отказалась раскрашивать. Так что пришлось браться за дело, но зато постарались сделать их максимально похожими на настоящих

4 день. Река Нил. Древний Египет.
Смотрим на карте реку Нил. Рассказываем что это самая длинная речная система в мире. Ведет свое начало от подножья вулкана Килиманджаро и впадает в Средиземное море. Ребенок может пальчиком провести по линии реки от истока до средиземного моря.

Делаем реку Нил из фольги. И лепим из пластилина его обитателей: крокодилов, еще мы слепили птицу священного ибиса и пальму.

Рассказываем про Древний Египет, смотрим картинки. Показываем египетские пирамиды и сфинкса.
А теперь займемся творчеством.
Делаем аппликацию

Раскрашиваем пирамиду красками

Ребенок мажет пирамиды и песок клеем, пирамиды засыпаем пшеном или кукурузной крупой. А песок посыпаем манкой или настоящим песком

А теперь смотрим как одевались древние египтяне. Делаем украшение, распечатываем в 2 экземплярах заготовки и раскрашиваем карандашами, фломастерами, красками. Арина решила скреативить и украшала пластилином.

Склеиваем 4 части и одеваем ребенку.

День 5. Вулкан Килиманджаро. Жители Африки.

Показываем на карте Вулкан Килиманджаро. Рассказываем что это высочайшая точка на континенте, а еще это настоящий вулкан, который может быть опасен.

Раскрашиваем картинку с вулканом. Я забыла сфоткать, картинка есть в ссылке с материалами.

Делаем вместе с ребенком макет. Нужна емкость для реактива, желательно бутылочка с большим горлышком. У меня из под питьевого йогурта. Картон складываем трубочкой, диаметр вершины должен совпадать с шириной емкости, у основания расширяться. Склеиваем, емкость приклеиваем к вершине, я клеила на двусторонний скотч. Клеим основание горы на картон. И красим с ребенком гору гуашью: вершина белая (заснеженная), середина черная, подножие горы зеленое. Даем просохнуть.

Для извержения вулкана понадобится пищевая сода (у нас ушло 2/3 упаковки), уксус 9% и красный пищевой краситель. Если нет красителя можно использовать красную краску, например гуашь.
Перед экспериментом с извержением я показала Арине несколько видео с извержением настоящих вулканов. А теперь можно приступить к самому интересному. Опыт лучше проводить на улице, потому что уксус будет везде. Техника безопасности: объясняем ребенку что в ротик ничего брать нельзя, симпатичную красную водичку пробовать нельзя.
Берем пищевую соду, несколько чайных ложек насыпаем в жерло нашего вулкана. Наливаем уксус в стакан и смешиваем с красным красителем.
Посыпаем вершину горы пищевой содой, имитируя пепел перед извержением. Наливаем уксус в жерло, наблюдаем активное пенообразование. Потом опять сыпем соду и опять льём уксус и так пока не надоест или пока гора не развалится)) Ребенок тоже может наливать уксус осторожно.

Рассказываем про коренное население Африки. Объясняем что есть люди с черной кожей, приводим примеры из известных мультиков (принцесса лягушка, иридесса из фей).
Рисуем африканку

Еще немного поговорили об острове Мадагаскар, о том что там живут лемуры и хамелеоны.

День 6. Посещение зоопарка
Были в зоопарке, заодно закрепили результат, вспомнили кто где живет и какие особенности у того или иного животного.
А еще первый раз увидели такое! у страуса было яйцо, которое он пытался толи закопать, толи получше уложить. А у тигров родились тигрятки!! совсем маленькие, ходят еще очень неуклюже, как котятки. Тигрица их вылизывала))

В этот день делали большой плакат с континентом Африка и его жителями, сфоткать не успела перед отъездом, добавлю позже.

В течении недели читали книги Чуковского "Айболит", "Бармалей", "Тараканище". Бориса Заходера "Мартышкин дом".
Смотрели мультфильмы "Король Лев", "Мадагаскар", "Астерикс и Клеопатра" (на 4 день).
Раскрашивали раскраску:

Читали и выполняли задания. И вообще вся серия эта замечательная, с большими красивыми изображениями, интересными фактами и заданиями

Все представляют или многие себе студию в Спутнике. Кухня там расположена в комнате. Хотим, чтобы кухонный гарнитур и электроплита (электрику естественно придется переделать) стояли в коридоре без мойки. Выход на мойку в комнате заделать. А пользоваться раковиной в ванной. Квартира на первом этаже. Вопрос собственно вот в чем: законно ли так сделать в квартирее-студии, или нужно куда идти и узаконивать, или все и так законно в студиях и перенос возможен? Кто-то может переносил? Или может подскажут где можно узнать про это

У нас сейчас с дочкой подходит к концу тематическая неделя на тему "Африка". Было много разных видов творчества, узнали кучу новых фактов, иногда дочка аж затаив дыхание так слушала меня с вытаращенными глазенками, прикольно было)) И вопрос к вам, мамочки деток приблизительно нашего возраста (3-5 лет думаю интересно будет), разместить мне тут для вас подробную информацию? если интересно, то пишите, я выложу. А то может и не надо никому, а мне столько информации тут оформлять

на до

Ну вот я чуть-чуть успокоилась и могу описать вчерашние события и свои мысли.
1 июля в этом году был важным для нас. Так как в этом день начинается приём заявлений в школу не по прописке.

Весь год мы ходили в ШРР "Ступеньки к школе" при 4 гимназии. Усердно занимались, делали домашние задания. Я говорила дочке, что нужно стараться, чтобы попасть в эту школу. Учителя хвалили. Успешно написали апрельские итоговые работы по двум предметам: грамота, математика. По грамоте наше имя было вообще на первом месте, т.е. у нас была лучшая работа в группе (2 раза, т.к. было 2 работы). На зачет по английскому пришлось съездить позже к преподавателю, т.к. последнюю неделю занятий мы проболели. Тоже получили "отлично".
На последнем собрании в апреле администрация подчеркнула, что из желающих поступить в школу не по прописке, они будут зачислять по рекомендациям педагогов ШРР. Поэтому у меня сложилось обманчивое впечатление, что сначала соберут заявления всех желающих, а уж потом зачислят лучших по мнению педагогов. К сожалению, это оказалось совсем не так(

В июне прошли собеседование у психолога. К слову, обошлось оно в 300 рублей. Следила за количеством зачисленных по прописке.
На 25 июня было 19 человек, количество оставшихся мест - 56.

Накануне, 30 июня в 13 часов, я позвонила в приемную гимназии, чтобы уточнить, во сколько начнется прием заявлений в 1 класс.
Ответили, что в 9.

Представьте себе наш с мужем шок, когда, подойдя утром к гимназии, мы увидели на ее двери два объявления. Первое гласило, что в связи с большим количеством желающих приём заявлений будет начат в 6 часов. Второе - что прием заявлений в 1 класс окончен.
Дальше проходной нас даже не пустили. По телефону сказали, что время было перенесено вечером по указанию директора и на сайте об этом повесили объявление. Нашла я потом это объявление - висело оно даже не в новостях, не на главной странице, а на седьмой странице раздела "Учащимся и родителям" - после фотографий администрации, распорядка дня и прочей информации.
Наверное, чтобы "проще" было искать. Днем его не было.

Потом мы сходили в Управление образование. Они позвонили директору, узнали, что уже принято 96 человек - по 32 в классе. И мест действительно больше нет. Формально со стороны школы нарушений никаких нет.
В Управлении "разрешили" все-таки подать заявление, но его так и не приняли, т.к. директор уже ушла - она в отпуске, а
и.о. обязанности регистрировать отказался. Пообещал записать на листочке "на всякий случай".

Вот так вот. Наивно было верить в справедливость и честность.
Жизнь совсем не такая: видимо, все решили "подарки" и близость к директору.
Кого-то обзвонили и предупредили, но не нас (про обзвон я знаю точно).

Чувствую себя героем Корнея Чуковского "Серебряный герб". Кто читал эту книгу - тот поймет.

срочно!подскажите хорошего специалиста-нужен хирург ,специализирующийся по паховым грыжам!

Мужчины, женитесь на женщинах, которых любите. Женитесь и любите их законно. И в горе, и в радости. В болезни и здравии. Пока смерть не разлучит вас...

Я не верю в существование женщин, которые не хотят замуж. Хотят. Все хотят, мужики.

Просто некоторые, самые "мудрые", подобострастно лукавят и подыгрывают вам. Говорят то, что вы хотите слышать, чтобы вы любили и ценили их еще сильнее.

Иногда, они и сами начинают верить в то, что не хотят. Уговаривают себя. Мол, сейчас модно не хотеть - и я не хочу.

Но все маленькие девочки-принцессы мечтают вырасти, надеть белое платье с фатой и сказать "Да" самому лучшему мужчине на свете. Это такая правильная добротная девчачья мечта, которую выросшие девочки загоняют вглубь подсознания в угоду мужскому эгоистично-рациональному взгляду на жизнь. Мол, ну зачем инвестировать кучу денег в не несущий никакой выгоды штамп?

... На Пашиных похоронах Пашина мама сказала Маше крамольное. "Ты кто такая?" - сказала Пашина мама.

Маша - это Пашина жена. Они жили вместе почти 8 лет, просто не были расписаны. У них был общий сын, общий дом и общая постель. Не было общего штампа.

Однажды Паша, молодой (42), здоровый (он бегает), успешный (свой бизнес) человек поцеловал жену и утром уехал на работу. Спустя час у него оторвался тромб, и Паша умер. Мгновенно. За рулем. Слава Богу, больше никого не убил, въехал в столб. За рулем несколько секунд был мертвый человек.

Маша о смерти мужа узнала только вечером. Когда он вовремя не пришел домой.

Из больницы, куда отвезли Пашу, позвонили Пашиной маме. По документам Паша не женат, в телефоне есть Маша, но кто такая эта Маша?
Пашина мама ненавидела Машу всю Машину жизнь. Поэтому не пригласила Машу на Пашину смерть.

Маша убаюкивала на руках двухлетнего Матвея Павловича, который совсем недавно научился говорить"папа", и страдала. Она потеряла любимого человека, потеряла свое спланированное завтра, потеряла защищенность и надежное плечо. Как жить теперь? Безработная мать-одиночка...

Маша за две недели похудела на 9 килограмм. По килограмму за каждый прожитый вместе год. Маша давно мечтала похудеть после родов, а Паша всегда любил исполнять ее мечты. И вот. Даже после смерти...

Матвея они зачали в Венеции. Венеция - была Машиной мечтой, которую Паша с радостью исполнил. Я шутила, что медовый месяц и свадебное путешествие у них было, а свадьбы - не было. Предлагала свои услуги как ведущего.

- Я для вас бесплатно отработаю, - уговаривала я, смеясь. - Ну, за еду. За салат "Цезарь". Или Оливье. И горячее. Обязательно горячее...

- Оль, ну мы правда не понимаем, кому нужны эти пережитки, - смеялся в ответ Пашка. Маша не смеялась.

Молчала. Она была хорошая жена. Гражданская. Поддерживала мужа.

Тема угасала сама собой, потому что в нее никто не подбрасывал дровишек.

... Маша, убитая горем, звонила свекрови и спрашивала, когда и во сколько ей приехать в морг, чтобы попрощаться.

- Ты кто такая? - холодно спрашивала Пашина мама. Отсутствие штампа и наличие горя дало ей право так сказать. Она все 9 лет не любила Машу. Так бывает, когда мама очень любит сына, и считает любой его выбор недостойным.

- Я - жена, - Маша всхрипывала в трубку.

- Покажи штамп, - свекровь безжалостно била наотмашь.

- Я мама вашего внука...- напоминала Маша.

- Матвей еще малыш, ему не нужны эти эмоции...

- Матвей должен попрощаться с папой...

- Не должен. Я считаю, что это лишнее. Травмировать ребенка незачем.

Пашина мама показала, кто здесь главный. Она. Она решает, где будет похоронен Паша, и что лучше для его сына. А Маша - никто. Никто такая.

Маша рыдает у меня на плече. Эта социальная несправедливость душит ее, и даже немного отодвигает на второй план саму трагедию.

- И все из-за этого чертового штампа, Оля? - спрашивает она, и поворачивает ко мне свое опухшее от слёз лицо.

- Тише, Маш, Матюшу разбудишь...

- Нет, ты мне скажи...

Я иду на кухню заварить Маше успокоительный чай. Я тоже не попала на похороны друга. Потому что я - прежде всего Машина подруга, а Маша - никто.

Но Маша узнала через друзей время прощания и пришла в морг.

Морги сейчас модные, в них тоже есть электронная очередь. Маша вошла в зал ожидания, и увидела... всех. Всех родственников и друзей. Они стояли вокруг рыдающей Пашиной мамы плотным кольцом поддержки.

Маша остановилась в нерешительности. На табло было написано, что прощание с Павлом состоится через 10 минут. Маша села напротив концентрированного скопления Пашиной родни.

К ней подошла тётя Юля, у которой они с Пашей часто гостили, дядя Гриша, которому Паша, владелец автосервиса, всегда чинил машину бесплатно, и Валерка, лучший Пашин друг. Все обняли Машу и... вернулись к маме.

Наконец, табло известило, что можно пройти в зал для прощания. Маша встала и тоже двинулась к залу.

И вот тут Пашина мама спросила громко: - Ты кто такая?

- Теть Нин, ну не надо, - сказал Валерка. - Ну не время сейчас...

- И правда, Нин, не надо... - поддержала тётя Юля.

- А кто она такая?? - грозно спросила Пашина мама у мгновенно поникшей родни.

- Я - жена, - тихо напомнила Маша. У нее не было сил на борьбу. Она просто хотела поцеловать в последний раз человека, которого целовала 9 лет.

- Мой сын не женат, - прошипела Пашина мама.

На эту сцену стали оглядываться другие родственники других усопших.

Перед Машей закрылись двери, за которыми был ее Паша. Маша села. На пол. Прямо осела, подавленная горем. Спустя пять минут из дверей выскочил Валерка, подхватил ее под руки и затащил всё-таки в зал.

Маша попрощалась с Пашей. Она не узнала его в гробу. Когда машина врезалась в столб, Пашино лицо сильно пострадало. И ему нагримировали новое. Чужое. Маша поцеловала чужого, холодного мужчину в лоб и вышла из зала в гробовом (какое подходящее слово!) молчании.

Маша рассказывает мне эту историю в десятый раз. Я понимаю, что так она по слову, по капельке выпроваживает боль. Поэтому я слушаю. Молча. Мешаю чай.

- Почему ты не дожала его, Оль? - Маша возникла за спиной так неожиданно, что я вздрогнула.

- Кого?

- Пашу.

- Маш, ты о чём?

- Ты всегда приставала к нему, почему он не женится на мне. В шутку, в прибаутку, но давила. А он отшучивался.

- Маш, а почему ты молчала? Почему давала ему возможность думать, что не хочешь за него замуж? Почему среди всех исполненных им твоих мечт не было самой заветной, самой главной?

- Он не хотел. Не считал нужным. А я хотела, чтобы он сам захотел!

- Какая глупость! Маша, он у тебя рыбак. Его лучший отдых - удочка и Селигер. Но он объездил с тобой все отели всех курортов. Потому что этого хотела ты! Ему твоя Венеция ни разу не сдалась. Он ее не хотел!!! А ты - хотела. И его счастье - видеть, что ты счастлива, исполнять твои мечты. Он любил тебя.

- Вот. Вот в этом и дело. Любил. А жениться не хотел.

Я молчу.

- Знаешь, года 4 назад мы сильно поссорились ночью, и он ушел, хлопнув дверью. А я осталась дома, сидела, обняв подушку, и думала о том, что... ведь он имеет полное право не вернуться. Он свободный мужчина. Ничей. Красивый. Высокий. Его тут же подберут. Что его тут держит? Я? У меня все как у всех. Нигде не поперек. И я поклялась себе, что если он вернется, я не буду ему перечить. Буду жить и любить. И в рот смотреть. Потому что когда он счастлив, то и я счастлива.

- Вы, ребят, в вашем соревновании, кто кого сделает счастливее, потеряли навык коммуникации, - сержусь я. - На, пей чай. Я пойду проверю Матюшу...

Я сижу у кровати Матвейки, который распластался звездочкой, выбился из-под одеяла и спит в позе летящего супермена. Он очень похож на Пашку. Копия. Вот он, Пашка, только маленький...

И вот что я думаю, ребят, про ваши гражданские-негражданские браки.

Это, конечно, ваше дело - жениться/не жениться. И все чаще мужики, качественные, хорошие, порядочные мужики выбирают не ставить штамп. Нивелируют ценность института брака.

- Мне это не нужно, - говорят мужчины.

- Это пережиток, - говорят мужчины. - Это же просто штамп, - говорят мужчины.

- Да-да, - вторят им женщины. На которых они не женятся. Молчат. Поддакивают.

Ну, чтобы не делать мозги. Потому что иначе он может взять и уйти. Навсегда. Ночью. В свою свободу. И никаких обязательств. Только общее прошлое, но его к делу не пришьешь.

Но брак, ребят, - это как бы публично зафиналить выбор. Сказать социуму, который клубится вокруг тебя, живет в соседней квартире, работает в соседнем кабинете, едет рядом с тобой в маршрутке, стоит в очереди к врачу, мол, ребят, я искал- искал, но лучше вот этой женщины - не нашел. Я ее выбираю.

Брак - это когда ты наигрался в свободу, и берешь новую высоту - ответственность. Это тоже веселая игра. Взрослый такой квест. Ты, мужик, глава семьи. Вот штамп. Вот свидетельство о браке.

У общества есть правила. Например, выбрал - женись.
Или там... проезд на электричке стоит 50 рублей. У тебя есть этот полтинник, но ты думаешь: зачем платить, если можно не платить? Можешь проехать всю жизнь бесплатно. Зайцем. И еще посмеяться над теми идиотами, кто оплатил проезд.

А может ведь и не повезти. И контролеры высадят тебя с поезда. И штраф сдерут. Понимаешь? Жизнь может содрать такой штраф, что ты похудеешь от стресса на 9 килограмм за 2 недели...

Так что, можете закидать меня примерами счастливых нерасписанных семей, но я не верю в существование женщины, которая не хочет замуж. Просто в эти ваши образцовые семьи еще не пришли контролеры...

Мужчины, женитесь на женщинах, которых любите. Женитесь и любите их законно. И в горе, и в радости. В болезни и здравии. Пока смерть не разлучит вас...

источник

Всем доброго вечер!
Задалась вопросом расчета пособия. Как именно рассчитывается знаю.
Но, вот указано, что расчет берется за 2 полных года.
У меня ситуация следующая: в декрет пойду в декабре 2016г, следовательно в расчет будут браться 2014 и 2015гг. Дело в том, что я работать в 2014 г начала с марта (уже не полный год получается), уволилась в ноябре 2015г. В декрет ухожу в компании, в которой работаю с января.
Может кто знает как будет в данном случае происходить расчет? И повлияет как то на выплаты, то что в 2016г до декрета буду ходить на больничный?

Еще вопросик такой, кто-нибудь участвовал в программе для молодой семьи? получали ли 20 тыс или сертификат для улучшения жилищных условий.

Заранее спасибо.

Хотелось бы поговорить о кесаревом сечении, о плюсах и минусах, и послушать тех, кто это пережил) Говорят естественные роды полезнее, лучше, безопаснее и т.д. Но! Почему тогда столько проблем от ЕР? Не разродились, задели головку малышу, произошла гипоксия во время родов и т.д. Я рожала первый раз сама, беременность прошла отлично, да и роды не сложные, но....у дочки теперь проблемы, неврологи говорят последствия родов( не сложных!). Мне предстоят еще одни роды, и вот думаю, может тогда сразу подписаться на кесарево? У меня много подруг и знакомых кесареных, у всех детки спокойные, умные и развитые. Много раз слышала и читала что кесарята всегда спокойнее и умнее, потому что не прошли трудный путь родов. Единственное, что они физически могут быть слабее. Ну действительно, сколько знаю детей и подруг, все спокойные детки, ни забот ни проблем с ними, моя же дочка рожденная естественным путем все начала делать поздно-поздно сидеть, поздно ходить, поздно говорить. Еще моя подруга, два раза кесареная, говорит что уснул, проснулся с ребенком, ни забот, ни хлопот, и дети здоровые, а если во время ЕР ребенку что-то заденут, и останется он на всю жизнь "дураком". Хотелось бы послушать реальные плюсы и минусы кесарева и ЕР, и какие родились детки, и какие были проблемы. Конечно, я уже перелопатила кучу сайтов, везде пишут по-разному. Хотелось бы послушать реальные истории)